素描，一般先從石膏像入手，以石膏像作為初始階段的教學(xué)內(nèi)容，其有利條件是：其一，石膏像是白色的物體，便于我們觀察人物頭部形體結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)折關(guān)系及層次差別；其二，石膏像是靜態(tài)的，對于初學(xué)素描寫生的學(xué)生而言，這為他們細(xì)致、耐心地觀察和描繪對象提供了更大的方便。淡化了的人物膚色、毛發(fā)的各種差異和變化，會使我們更為直接地感受和理解對象的形體與結(jié)構(gòu)的本質(zhì)；此外，石膏像通常是翻模歐洲古代藝術(shù)大師及東方藝術(shù)家的經(jīng)典雕刻作品，這些雕像本身已經(jīng)過雕刻藝術(shù)家的概括、歸納、強(qiáng)化處理和表現(xiàn)，人物的形象特征、結(jié)構(gòu)關(guān)系更為強(qiáng)烈鮮明，動態(tài)與情緒更為生動，富有傳染力。畫畫能提高兒童的注意力。江蘇入門繪畫軟件教學(xué)

兒童繪畫在實(shí)質(zhì)上反映的是兒童認(rèn)知的過程，隨著語言能力和思想認(rèn)識的提高，兒童會對周圍的事物充滿了好奇，這個(gè)時(shí)候他們需要通過畫畫這一途徑來表達(dá)自己的感受，這也就是興趣的表現(xiàn)。也就是說兒童繪畫的實(shí)質(zhì)是一種興趣的自然展示，興趣是兒童繪畫的內(nèi)在動力。也可以說，兒童繪畫的實(shí)質(zhì)是兒童的自我表現(xiàn)，是兒童的一種游戲，兒童把繪畫作為他們游戲中必不可少的組成部分，其基本功能是在于啟迪兒童的心智和情感，是研究兒童心理發(fā)展過程的一個(gè)很重要的途徑。所以說，當(dāng)兒童有了表現(xiàn)自身生活的欲望的時(shí)候，就會產(chǎn)生真正屬于兒童自己的繪畫。繪畫可以讓兒童通過創(chuàng)造，培養(yǎng)單獨(dú)思考和解決問題的能力。

素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)素描的目的在于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者正確的認(rèn)識能力、觀察能力、造型能力、表達(dá)能力和審美能力，寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)已經(jīng)成為進(jìn)入藝術(shù)殿堂必備的素質(zhì)，就如同高樓大廈的根基，厚實(shí)、深藏、無華；也像武術(shù)中的站樁功，站都站不穩(wěn)，“功夫”也只是個(gè)花架子。初學(xué)者學(xué)習(xí)素描一定得沉住氣耐住寂寞，要能吃苦，要有難度意識，冰凍三尺非一日之寒，古人百步穿楊、庖丁解牛也非一日之功。素描作為一種繪畫形式，有其自身的藝術(shù)生命力，單憑“基礎(chǔ)”兩字已難以容納素描的全部意義，它不單是打基礎(chǔ)那么簡單。有時(shí)，培養(yǎng)良好的審美素質(zhì)，可以為一生的藝術(shù)活動奠定基礎(chǔ)。

由木炭，鉛筆，鋼筆等，以線條來畫出物象明暗的單色畫，稱作素描。單色水彩和單色油畫也可以算作素描；中國傳統(tǒng)的白描和水墨畫也可以稱之為素描。通常講的素描多元化指鉛筆畫和炭筆畫。素描是一切繪畫的基礎(chǔ)，這是研究繪畫藝術(shù)所必須經(jīng)過的一個(gè)階段。素描通常采用可于平面留下痕跡的方法：如，炭筆，鋼筆，畫筆，墨水，及紙張等。輪廓和線條是素描的一般稱謂。素描具備了自然律動感。不同的筆觸營造出不同的線條及橫切關(guān)系和節(jié)奏、主動與被動的周圍環(huán)境、平面、體積、色調(diào)、及質(zhì)感。在繪畫過程中兒童可以通過這種活動鍛煉和發(fā)揮自己的想象力。

學(xué)繪畫的好處：畫畫，讓人心神安寧。年齡較小的孩子總有天馬行空般的想象和奇特的構(gòu)思創(chuàng)意，但是相對來說未發(fā)育成熟，自制力較差，學(xué)習(xí)畫畫可以讓孩子擺脫浮躁，靜下心來沉浸在自己的內(nèi)心世界里創(chuàng)作屬于自己的作品，學(xué)習(xí)畫畫可以控制孩子的自制力，培養(yǎng)孩子的專注力。年齡相對成熟的人接觸的事物相對復(fù)雜，常常感受到社會的喧囂，導(dǎo)致自己無法在紛繁擾亂的世界里找到內(nèi)心的安寧，學(xué)習(xí)畫畫可以暫時(shí)擺脫社會的喧囂，尋找屬于自己的一塊內(nèi)心凈土。水粉畫與水彩畫一樣都使用水溶性顏料，顏料成分和透明水彩顏料相同。學(xué)習(xí)繪畫網(wǎng)課

素描是寫實(shí)繪畫的重要基礎(chǔ)，也是更節(jié)制、更需要理智來協(xié)助的藝術(shù)。江蘇入門繪畫軟件教學(xué)

兒童學(xué)習(xí)繪畫有什么好處？1、繪畫能讓兒童的左腦和右腦共同工作。實(shí)踐技能主要發(fā)展了我們的左腦，繪畫，繪畫，手部的動作，都有助于大腦的發(fā)展。同時(shí)，畫畫還可以訓(xùn)練孩子對色彩、形狀和空間位置的判斷，對發(fā)展右腦的智能也有很大的幫助。2、畫畫能提高兒童的記憶力。一些心理學(xué)家相信，5歲之前兒童的創(chuàng)造力是較高的，他們差不多可以和畫家媲美。他們畫的內(nèi)容并非是虛無縹緲，而是真實(shí)的回憶，只是表達(dá)的方式與我們成年人的習(xí)慣不同。江蘇入門繪畫軟件教學(xué)

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